Page 117 - 《中国药房》2023年6期

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主要知识体系之一 。当前，医疗技术的发展和需求使 念界定和关键环节进行意见征询。首先，受访专家对
得临床药学从传统的合理用药领域，迅速扩展到精准药 “临床药学高层次人才”进行了基本界定，即临床药学高
学、循证药学、新药临床发现与临床评价、医药大数据分 层次人才是处于临床药学学科专业发展前沿，具有很强
析、人工智能技术与应用等更为广泛的专业领域。快速 的专业能力和职业素养，能够创造性地从事临床药物治
发展变化的专业领域需要高层次人才的支撑，2020 年 9 疗、药物发现与临床评价等临床药学相关工作的高层次
月，国务院办公厅发布的《关于加快医学教育创新发展 专门人才。考虑到与临床医学高层次人才的对等性，本
的指导意见》专门指出要“深化临床药学高层次人才培 研究将高层次人才培养定位于博士教育层次人才培养。
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养改革”，首次从国家层面将临床药学高层次人才培养 其次，专家讨论确定的临床药学高层次人才培养的关键
改革提升到了当前药学教育改革的重要位置。 环节包括：（1）具有中国特色、体现国家战略需求的培养
我国现行临床药学院校教育（或称学历教育）体系 目标定位；（2）区别于临床医学高层次人才的专业核心
涵盖本、硕[包括临床药学学术学位硕士（简称“学硕”） 知识能力结构；（3）全新的学制学位类型与形式；（4）与
和药学硕士专业学位临床药学领域（简称“专硕”）教 培养目标要求相适应的课程设置；（5）具有临床药学背
育]、博 3 个层次。临床药学本科教育教学活动在《临床 景的高水平师资队伍建设；（6）合适的教育组织管理模
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药学专业教学质量国家标准》指导下开展 ，但该专业本 式；（7）与院校教育相衔接的毕业后教育与继续教育。
科毕业生受学历层次、能力结构及卫生管理政策等诸多 在此基础上，本研究结合文献分析法和经验法，以上述
因素影响，较难进入高水平医疗机构，就业不对口和人 人才培养中的关键环节为主线，设计调查问卷。向20位
才流失的情况十分突出 。临床药学研究生教育则存在 符合本研究标准的就职于中国药科大学和南京大学医
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着学制学位体系不齐全、国家标准指导不足、各院校培 学院附属鼓楼医院的调查对象发放预调研问卷，根据预
养方案差异大、培养目标不清晰、课程与临床结合不紧 调研结果，进一步调整完善问卷内容。
密、具有临床药学背景的导师队伍缺乏、临床实践基地 最终形成的调查问卷分为 3 个部分：受访者个人信
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同质化程度低等问题 ，特别是在专业学位教育领域，各 息、临床药学高层次人才培养改革相关问题（调查主
培养单位对临床药学专业缺乏重视、授课科目没有专业 体）、受访者对问卷整体内容的熟悉程度和判断依据。
特色、合作培养严重不足等现象较为突出 。可见，我国 调查主体内部核心指标主要包括临床药学高层次人才
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社会和行业对人才的需求呼吁当前以本科教育为主的 培养的重要性与现状满意度（从“非常重要”/“非常满意”
临床药学人才培养层次整体提升，但现有临床药学研究 到“非常不重要”/“非常不满意”划分为 5 个层次）、主要
生教育体系尚不能满足临床药学高层次人才培养的需 培养目标定位和服务面向、专业核心知识能力、学位和
要。为积极探索我国临床药学人才培养改革的新路径， 学制、课程设置（从“非常重要”到“非常不重要”划分为5
本研究针对临床药学人才培养尤其是博士研究生人才 个层次，受访者分别对问卷中提供的11类课程进行重要
培养的一些关键环节和重要问题开展了调研、分析，以 性评价）、师资队伍与组织管理、毕业后教育与继续教
期加快建立临床药学高层次人才培养的中国模式、中国 育等。
方案，以助力实现我国临床药学教育的高质量发展。 1.3 问卷调查与统计学方法
1 对象与方法 于 2022 年 3 月下旬至 4 月上旬，邀请符合本研究标
1.1 调查对象 准的受访者在线填报网络电子问卷。采用Excel收集问
本研究选择全国所有临床药学本科和研究生教育 卷结果，通过 SPSS 26.0 软件对数据进行统计分析。对
办学高校（根据非官方统计，共64所）及其教学医院作为 总体指标体系和一级指标进行信度检验，若Cronbach’s
目标单位，每个目标单位选择2～3位从事临床药学教育 α系数≥0.70，则表明研究结果可靠；采用因子分析检验
或实践的专业人士作为调查对象。入选标准包括：（1） 指标体系的结构效度，若 KMO（Kaiser-Meyer-Olkin）检
临床药学学科专业专任教师或兼职教师、教学医院带教 验系数＞0.5，Bartlett’s球形检验的P＜0.05，则表明该方
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药师或医师等；（2）具有高级职称或一定临床药学教育 法适用 。
教学行政管理经验；（3）参与积极性高，能客观评价现有 2 结果
教育教学管理体系。 2.1 问卷回收情况
1.2 调查内容 在排除12份内容填写不完整的问卷后，最终纳入数
采用专家咨询法，向 15 位分别来自中国药科大学、 据分析的问卷共 637 份。统计结果显示，信度分析的
北京大学、北京医院、复旦大学附属中山医院、四川大学 Cronbach’s α 系数为 0.906，KMO 检验系数为 0.731，
华西第二医院等高校和教学医院的资深临床药学教育 Bartlett’s 球 形 检 验 的 P＜0.001，表 明 问 卷 的 信 效 度
或实践专家，就目前我国临床药学高层次人才培养的概 较好。

中国药房 2023年第34卷第6期 China Pharmacy 2023 Vol. 34 No. 6 · 747 ·