Page 113 - 《中国药房》2022年13期

院充分发挥综合性大学优势，注重“三全育人”（全员育 题、中期检查、论文答辩与审核等过程。
人、全程育人、全方位育人），提升学生的综合素质；建立 3.3 加强课程建设，更新教学模式与教学内容
专业教师班主任制度，重视“第二校园”、海外学习、社会 每门课程根据与之对应的毕业要求来确定相应的
实践，广泛开展临床药学相关教育活动。设立国际学 教学任务。在课程设计中，充分体现“两性一度”，即高
分，联合海外高校拓宽学生国际视野，与国外8所知名大 阶性、创新性和挑战度，推进“金课”建设。强调知识、能
学药学院签订了全面合作协议，与20多所大学药学院建 力和素质有机融合，强调临床药学学生具备解决药物治
立了合作关系，每年暑期均开设海外师资课程。 疗相关问题的综合能力和高级思维；课程将思政教育与
表4 临床药学专业课程体系 专业课程有机融合，倡导科研反哺教学，理论课教学内
课程/项目 学分/分 教学时长/学时 内容 容对接学科前沿发展动态，不断更新教学内容，准确反
通识教育 映时代特征，聚焦科技、文化和社会前沿；课程设计有一
必修课程 31 720 思想政治教育、英语、体育、计算机、军事理论
核心课程 10 160 国学修养、创新创业、艺术审美、人文学科、社会科学 定难度，能够激发出学生解决困难问题的勇气和能力。
选修课程 2 32 学生自行选择 经过多年建设，OBE理念已体现在山东大学齐鲁医
学科平台基础 30 560 数学、物理、健康教育、基础医学理论 学院药学院临床药学专业课程的设计中。例如，在药理
专业教育
基础课程 34 720 新生研讨、化学类基础、临床医学基础 学课程中引入临床案例分析课，培养学生临床药师思维
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核心课程 73.5 2 436 临床医学理论与实践、药学理论与实验、沟通、国际学分、 及基本知识应用能力 ；在无机化学课程中开展研究式
临床药学、医学伦理、药物经济、综合实验、见习、实习、毕 教学 ；在药物分析课程中引入思维导图对学习内容进
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业设计与论文
行梳理，提高学生的自主学习能力和学习效率，激发学
选修课程 9.5 152 医药学前沿、实验技能、研究设计、知识扩展
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重点提升计划 8 264 形势与政策、习近平新时代中国特色社会主义思想、心理 习兴趣 ；在临床药学概论课程中，注重科普性与专业
健康教育 性相结合、理论与实践相结合，组织学生到医院接触临
创新实践计划 4 不限定 创新讲堂、创业讲堂、创新实践项目 床药学工作，提高学生专业认同感，初步建立临床药学
拓展培养计划 8 不限定 主题教育、学术活动、身心健康、文化艺术、研究创新、就
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业创业、社会实践、志愿服务、社会工作、社团经历 思维 ；在临床药理学课程中，开展以学生为中心的案
3.2 创新人才培养模式，构建“创新与实践能力并举”的 例式教学及参与式教学，提高学生的学习主动性，培养
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培养模式 学生的自主学习能力 。
学院注重临床药学学生创新与实践能力的培养。 3.4 推动信息技术与教育教学深度融合，创新教学方法
学生参与各种多环节的实验实践训练，参与实践实验的 手段与评价方式
学时是接受理论教学学时的 1.27 倍。学院倡导科研服 山东大学加强顶层设计，推进临床药学专业课程信
务于教学理念，将科研实验室及研究中心均纳入临床药 息技术与教育教学深度融合，促进课程信息化，借助中
学本科生实验资源平台，开设综合性或设计性实验，要 国大学MOOC（https：//www.icourse163.org/）等课程资源
求教师注重实践实验训练的过程管理。临床药学本科 拓宽学生视野，构建教育教学新形态、新方法 [37－38] 。如
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生均需参加国家级、省级、校级或学院设立的大学生创 基于雨课堂、腾讯会议的药物分析在线课程 ，引入微
新与创业项目，结题后获得创新学分 。学院设立“临 视频的药剂学实验教学改革 ，基于 Google Earth 软件
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床药学本科生讲坛”，锻炼学生发现问题、总结问题及科 和校园绿化的数字药用植物园建设等 。
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研表达能力。临床药学专业实践实验环节设计见图2。 所有课程均采用形式多样的阶段性考核，如期中考
社会实践 演示性和验证性实验 设计性实验 化学基础 医学基础 生物学基础 试、平时成绩（平时作业、小组自评、小组互评）、实践成
二、三年级学生 一、二、三年级学生 专业实验 药动学 药物化学 药物分析 药剂学 绩、线上线下考核等，推动教师与学生的双向即时反馈。
4 完成教学支撑体系及教学质量保障体系建设
见习、药学实习 设计性和综合性实验 设计性实验 剂型设计 药效及安全性评价 4.1 发挥医教协同优势，构建跨学校及医院、跨海内外
三、四年级学生 二、三、四年级学生 综合性实验 药理药效评价 临床药理学
的管理体系及教学体系
山东大学齐鲁医学院药学院充分利用自身医疗教
临床实习（含专题） 研究性和创新性实验 研究性实验 毕业设计 毕业论文 学资源培养临床药学人才。临床药学系由药学院及承
五年级学生 三、四、五年级学生 创新性实验 大学生创新实验
担教学任务的5家“三甲”综合医院药学部门组成，同时
图2 临床药学专业实践实验环节设计图 聘任1名海外临床药学副教授为临床药学系副主任，构
学生的药学见习和实习、临床见习和实习在 5 家具 建跨学校及医院、跨海内外的临床药学管理体系及教学
有国家卫生健康委员会临床药师培训基地资格的“三 体系，形成了“药学院-临床药学系-教研室（实验室）及实
甲”综合医院进行。学生需选择一个专业完成毕业设计 习基地-负责人”教学管理体系。
与论文，主题既不能脱离临床实践，也要与药物有关，即 临床药学专业重要教学指导文件及标准由临床药
药物的临床研究。毕业设计与论文需要经过选题、开 学系组织校内外教师、临床药师及相关业内专家制定，

中国药房 2022年第33卷第13期 China Pharmacy 2022 Vol. 33 No. 13 ·1639 ·