Page 28 - 《中国药房》2021年21期
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学教育方案，加强和改善教育和研究活动，为人民的健                            制和以攻读药学科学学位的四年制两种药学教育类型，
                           [2]
        康医疗事业做出贡献 。日本药学教育第三方评估，在                            以培养不同的药学人才。
        我国则习惯被称为药学专业认证。日本临床药学专业                             1.2 临床药学专业认证
        认证经过近十年的实施发展已渐趋成熟与完善，对日本                                2004年2月，日本文部科学省下设的咨询机构——
        临床药学人才的培养及储备也发挥了重要作用。笔者                             中央教育审议会在“关于药学教育的改革和充实”中明
        试图通过探究日本临床药学专业认证的发展及实施状                             确表示，“药学教育第三方评价不仅需要药学教育相关
        况，为推动我国临床药学教育发展提供参考和借鉴。                             人员、业务相关团体以及企业相关人员参加，也需要药
        1 日本药学教育改革及认证背景                                     学以外的人员参与”。对此，日本众参两院相关委员会
        1.1 日本药学教育改革                                        在关于延长临床药学教育年限的《学校教育法》修订的
            日本对药学教育的重视可以追溯到 19 世纪 70 年                      附带决议中要求“对六年制临床药学教育实施第三方评
                                                               [7]
        代，日本东京大学医学院制药系成立，以及随后明治政                            价”。应此要求，JABPE在2008年12月正式成立，其组
        府颁布法令明确“医药分业”的管理方针，这是日本药学                           成包括大学、日本药剂师会、日本医院药剂师会及日本
                   [3]
        教育的起源 。历经 100 多年的发展，日本药学教育研                         药学会等成员代表。经过5年的筹备期，JABPE在2013
        究为医疗的进步和发展做出了一定的贡献。然而随着                             年正式开始对日本六年制临床药学教育进行第三方专
        日本社会老龄化的到来，医疗需求不仅局限于疾病的治                            业认证，以确保临床药学教育的内容和质量符合社会要
        疗，提高生活品质、追求一生健康等观念也被不断普及，                           求的药剂师培养的要求。另外，JABPE将认证结果反馈
        围绕药学的环境发生了巨大的变化，培养满足社会需求                            给大学，以促进大学教育质量的持续改进；同时通过向
        的药剂师和药物研究者成为药学教育的重要课题。                              社会公开各个大学药学教育目标达成度，以加深国民对
        2001 年，由日本药学教育协会、日本药学会主办的第一                         六年制临床药学教育的理解和信赖。
        届药学教育研讨会在东京举行；2002 年，日本药学会出                             JABPE 将认证结果分为“符合”“再评价”和“不符
        台《药学教育模式与核心课程》；2003 年，文部科学省召                        合”三个层级，“符合”的有效期为7年，“再评价”的有效
        开药学教育改革与充实调查研究合作者会议并出台《实                            期为3年。此外，认证机构从三个层面向大学提供评估
        践实习模式与核心课程》。这两个模式与核心课程进一                            反馈，包括“优点”“建议”和“改善”。“优点”是大学临床
                                              [4]
        步探讨了培养一名高素质药剂师所需的年限 。                               药学人才的培养特色，其教学研究成果有望成为其他大
            2002年，日本启动《学校教育法》和《药剂师法》的修                      学的榜样。“建议”指大学虽然满足了达成“认证标准”的
        订，将以培养药剂师为目标的临床药学教育年限由4年                            最低条件，但为了达成卓越药学人才培养目标需要更多
        延长至 6 年，并于 2006 年正式开启六年制临床药学教                       努力。“改善”则是列出未满足“认证标准”所要求的最低
        育，只有六年制临床药学教育的毕业生才具备参加药剂                            条件的问题点。认证结论为“再评价”的大学必须在认
                        [5]
        师国家考试的资格 。                                          证实施后3年内对问题进行改进，并向JABPE提交改进
            2008年，相关专家在日本厚生劳动省药剂师国家考                        报告，以获得被继续评价的资格。然而，即使大学获得
        试制度改善委员会上针对药剂师考试制度进行讨论。                             了“符合”认证，如果其存在问题，在 JABPE 的反馈中也
        2012 年 3 月（六年制临床药学教育第一届学生毕业）起                       会被指出“改进”或“建议”，并且必须在评估实施后3年内
        六年制药学教育对应的药剂师国家考试开始实施。与                             将改进报告文件提交给 JABPE。提交的文件由 JABPE
        此同时，传统四年制药学教育依旧保留，其培养的对象                            理事会审查，并在JABPE官网上公布。
        大多以攻读硕士课程为目标，主要是从事药学研究的人                                截至 2020 年，日本共有 75 家大学设置了六年制临
                                                                      [8]
        员和应用型工程师。作为过渡政策，在2006－2017年期                        床药学专业 。2013－2019年，除2018年新设立的一所
        间入学的四年制药学教育的学生，在攻读完成2年硕士                            大学外，日本完成了对剩余74家大学的第一轮六年制临
        课程并满足一定实践时间的条件后，也可获得药剂师国                            床药学教育专业认证。根据 JABPE 官网公布的评估结
                   [6]
        家考试资格 ；而2017年后入学的四年制药学教育的学                          果，共68所大学符合认证要求，6所被要求“再评价”，没
                                                                                  [9]
        生将不再享受此过渡政策。                                        有大学被认证为“不符合”。
            此次法律修订是日本药学教育的历史性事件，有助                          2 日本临床药学专业认证标准的发展
        于进一步改善日本的医疗卫生水平。个人想注册成为                                 日本临床药学专业认证标准坚持与时俱进，并根据
        一名药剂师，必须先完成六年制临床药学教育。日本药                            日本临床药学教育发展现实情况不断完善和提高，进而
        学教育改革形成了特色鲜明的高等药学教育体系，培养                            促进教育质量的稳步提升。临床药学认证标准有 2006
        目标独立且清晰，同时设立以培养药剂师为目标的六年                            年、2012 年和 2018 年 3 个版本。2004 年，日本药学会下


        ·2582 ·  China Pharmacy 2021 Vol. 32 No. 21                                 中国药房    2021年第32卷第21期
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