Page 27 - 《中国药房》2025年13期
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者用药案例分析的比重，重点提升药师对常见慢性疾病                           资发展体系，从而提升师资水平，从供给侧优化培训
          临床药物治疗方案制订及优化的能力；同时，应该补充                           体系。
          中成药合理使用及药物相互作用知识，并强化最新指南                               综上所述，本研究基于420份问卷的调研结果发现，
          查询及应用能力的训练，以贴近社区实际工作需求。针                           学员和带教药师对社区临床药师在职规范化培训的整
          对英文药品说明书阅读、慢性疾病患者MTM、文献阅读                          体满意度较高，认为该项目持续改进需聚焦于内容设
          与综述写作等高难度模块，应优化教学方法，增加实际                           计、资源建设和师资培养。未来可通过扩大调研范围，
                      [9]
          案例教学比重 或引入小组汇报等更多互动式学习方                            持续完善符合社区卫生服务特色的临床药师培养模式，
            [10]
          式 。在临床实践方面，建议引入非药师导师（如医师、                          为推动社区药学服务高质量发展提供坚实的人才支撑。
          护士）参与带教，培养临床思维，同时在后续培训中设置                          参考文献
          团队协作实践相关课程，包括由全科医师主导的检验指                           [ 1 ]  卫生部，国家中医药管理局，总后勤部卫生部. 医疗机构
          标临床意义解读、医-药协作场景训练等内容，并通过遴                               药事管理规定[EB/OL].（2011-03-30）[2025-03-13]. https：//
          选设计典型社区慢性疾病管理案例，模拟慢性疾病管理                                www. nhc. gov. cn/zwgk/wtwj/201304/0149ba1f66bd4839-
          团队中的角色分工，以强化实践能力的培养。在2025年                              95bb0ea51a354de1.shtml.
          最新的培训方案中，上海市社区临床药师规范化在职培                           [ 2 ]  国家卫生健康委，国家中医药管理局.卫生健康委 中医
          训项目已邀请2名慢性疾病领域的资深临床专家参与培                                药管理局关于加快药学服务高质量发展的意见[EB/OL].
          训授课和全程督导。该项目将在以上专家指导下优化                                （2018-11-21）[2025-03-13]. https：//www.gov.cn/gongbao/
                                                                  content/2019/content_5380378.htm.
          基地实践安排，增加非药师带教老师的参与度，通过切
                                                             [ 3 ]  刘锐，曹宇，褚爱群，等. 上海市社区药学服务开展现状
          实加强医药协作，提高药师的临床实践能力。在复合型
                                                                  及药师融入家庭医生团队情况研究[J]. 中国全科医学，
          人才培养方面，可借鉴美国住院药师培训体系，在专业
                                                                  2023，26（31）：3922-3929.
          能力提升的同时，注重管理、教学及科研能力的协同发
                                                             [ 4 ]  沈美，卞俊，陈淑琴，等. 上海市家庭医生团队成员对社
          展 。在后续培训中，带教药师可鼓励学员结合社区药
            [11]
                                                                  区药学服务的认知、评价和需求调查[J]. 中国药房，
          学问题在带教药师指导下开展小型研究项目，探索项目                                2018，29（13）：1841-1844.
          化基地带教模式，并将成果转化为科普材料或研究论                            [ 5 ]  上海市卫生和计划生育委员会. 关于印发《上海市社区
          文，实现“科研-实践-科普”综合能力的提升。                                  临床药师在职规范化培训方案（试行）》的通知[EB/OL].
          3.3 学员背景显著影响培训效果评价，应从供需双侧优                             （2015-12-29）[2025-03-13]. https：//wsjkw.sh.gov.cn/yzgl4/
          化培训体系                                                   20180815/0012-59553.html.
              本调研结果显示，来自示范中心的学员对培训效果                         [ 6 ]  沈美，顾洪安，王忠壮. 上海市首批社区临床药师规范化
          的满意度评分显著高于非示范中心的学员。一方面，上                                培训后药学服务的现况[J]. 药学服务与研究，2018，18
          海市在2016－2023年持续开展了8期规范化培训，为社                           （4）：265-269.
          区卫生服务中心培养了具有处方审核与点评、慢性疾病                           [ 7 ]  丁烨，余梦笛，史颖悟，等. 重庆地区妇幼专科医院门诊
          患者MTM及居家药学服务等核心能力的专业药学储备                                药房患者满意度影响因素分析 [J]. 中国药房，2025，36
                                                                 （1）：106-112.
          人才，促进了临床药学服务在社区卫生服务中心的落地
                                                             [ 8 ]  王彦芳，陈娟娟，关克磊，等. 医院药师科研能力评价指
          应用，一定程度上推动了示范中心的建设进程。2024年
                                                                  标体系的构建及其信效度评价[J]. 中国药房，2023，34
          第一批示范中心的设立正是以人才培养驱动社区临床
                                                                 （2）：242-245.
          药学服务升级的良性循环的体现。另一方面，示范中心
                                                             [ 9 ]  唐崑，邓昂，刘莹，等. 以问题/病例为导向的教学法在医
          通常配备更完善的药学服务设施并提供更频繁的继续                                 院药师规范化培训中的应用效果分析[J]. 临床药物治疗
          教育机会，故学员在日常工作中能够接触到部分培训内                                杂志，2018，16（1）：61-64.
          容（如慢性疾病患者MTM、居家药学服务），从而更容易                         [10]  董淑杰，郑思骞，徐晓涵，等. 基于住院药师胜任力的模
          将培训知识与实际工作场景结合，提升对内容的认可                                 拟教学体系构建与效果评价[J]. 中国药房，2023，34（1）：
          度。据此笔者建议，可从需求侧实施精准化培训，为学                                107-110.
          员设计个性化学习路径，增强培训效果。                                 [11]  常惠礼，林贤桂，林杰茹，等. 美国住院药师培训模式对
              本调查结果显示，有 87.50% 的带教药师认为需要                          我国建立医院药师规范化培训体系的启示[J]. 中国药
          定期开展带教师资培训，53.75%的带教药师反馈时间分                             事，2021，35（7）：835-840.
          配紧张。为此，笔者建议应完善师资培训体系，如完善                           [12]  田怀平，李莉霞，李方，等. 临床药师师资培训用药教育
                                                                  教学体系的规范化设计[J].中国药业，2021，30（12）：5-9.
          带教药师准入标准，定期开展教学能力培训并建立规范
                                                                            （收稿日期：2025-03-28  修回日期：2025-06-22）
          化的教学及师资考核体系 ，实施“学员评价-同行评审-
                                [12]
                                                                                                  （编辑：舒安琴）
          自我反思”多维考核机制。通过上述措施构建系统的师


          中国药房  2025年第36卷第13期                                              China Pharmacy  2025 Vol. 36  No. 13    · 1573 ·
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