Page 123 - 《中国药房》2024年14期
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独立开展科研工作，并对各项工作及流程提出切实、可 ters：leading change in the 21st century[EB/OL]. [2024-01-
行的改进建议。 12]. https：//nap.nationalacademies.org/catalog/10734/acade-
3.3 学员评估与考核 mic-health-centers-leading-change-in-the-21st-century.
目前，我国老年专科临床药师培训项目考核采用过 [ 3 ] ADAMS K，CORRIGAN J M. Priority areas for national
程考核和结业考核相结合的方式，过程考核包括学员的 action：transforming health care quality[EB/OL]. [2024-
01-12]. https：//nap. nationalacademies. org/catalog/10593/
培训手册、作业完成情况和考勤情况，结业考核以案例
考核形式完成。美国PGY2老年专科临床药师培训项目 priority-areas-for-national-action-transforming-health-care-
的考核时间节点多（包括每个轮转环节结束、每季度末、 quality.
[ 4 ] 卫生部，国家中医药管理局. 医疗机构药事管理暂行规
全部培训结束），这种多时间节点的考核方式能够帮助
定[J]. 中国新药杂志，2002，11（5）：410-412.
带教老师及时掌握学员学习情况。为此笔者建议，带教
Ministry of Health，State Administration of Traditional
老师在为期1年的带教过程中，可安排多次、多种形式的 Chinese Medicine. Temporary regulations of pharmacy af‐
考核和考察，根据学员情况及时调整学习方案，合理安 fairs for medical institutions[J]. Chin N Drugs J，2002，11
排个性化教学活动，以促进学员专业能力的提升。 （5）：410-412.
总体来看，美国 PGY2 老年专科临床药师培训项目 [ 5 ] American Society of Health-System Pharmacists. Resi‐
考核涉及培训任务的完成情况、培训目标的实现情况， dency directory[EB/OL]. [2024-01-12]. https：//accredita‐
既有定量评价也有定性评价，围绕每个培训目标的完成 tion.ashp.org/directory/#/program/residency.
情况，带教老师和学员分别提出自己的主观感受和培训 [ 6 ] 中国医院协会药事专业委员会. 关于临床药师培训招生
体验，便于培训基地更直观地了解学员的培训成长经 条 件 的 补 充 说 明 [EB/OL].（2016-03-09）[2024-01-12].
历。而我国老年专科临床药师培训项目考核偏向学员 https：//www. cha. org. cn/site/content/35c7875e7051769fc-
的学习过程和药物治疗学知识的运用情况，并没有针对 3955d9b26ff0dd1.html.
老年专科临床药师的职业胜任力进行更多的相关技能 Chinese Hospital Association Pharmaceutical Specialized
考核。2023 年，中国医学科学院北京协和医院、美国中 Committee. Supplementary explanation on the enrollment
华医学基金会、中国医院协会药事专业委员会共同发布 conditions for clinical pharmacist training[EB/OL].（2016-
[10]
《中国临床药师核心胜任力框架专家共识（2023）》 ，提 03-09）[2024-01-12]. https：//www.cha.org.cn/site/content/
35c7875e7051769fc3955d9b26ff0dd1.html.
出我国临床药师核心胜任力框架包括职业素养、知识技
[ 7 ] American Society of Health-System Pharmacists. Re‐
能、患者照护、沟通合作、教学能力和终身学习6个一级 quired competency areas，goals，and objectives for post‐
指标，以及职业道德、临床药学基本理论和知识、药物治 graduate year two（PGY2）geriatric pharmacy residencies
疗需求、沟通能力、药学带教、自我提高等 22 个二级指 [EB/OL]. [2024-01-12]. https：//www.ashp.org/-/media/as‐
标。为此笔者建议，依照上述共识，学员在日常培训过 sets/professional-development/residencies/docs/pgy2-geri-
程中，应积极关注自身相关能力的培养，在培训结束后 atrics-pharmacy-residency-competency-areas-goals-objec-
对自身能力进行评价，并由带教老师对学员的提升情况 tives.pdf.
进行教学反馈，为学员明确优势、指明不足。在培训结 [ 8 ] American Society of Health-System Pharmacists. PGY2
束时，中国药师协会可考虑将药师胜任力框架纳入到案 geriatric pharmacy residency [EB/OL]. [2024-01-12].
例考核中，增加考核维度，以综合评估学员的培训效果。 https：//www.ttuhsc.edu/pharmacy/residencies/current-
4 结语 programs/pgy2-geriatrics.aspx.
老年患者病情复杂，且共病和多重用药现象普遍， [ 9 ] HOFFMAN J M，THOMLEY S，VERMEULEN L，et al.
这对老年专科临床药师的知识储备、临床实践技能和沟 Pharmacy residency training in academic medical centers
通能力都提出了更高要求。美国老年专科临床药师培 [J]. Am J Health Syst Pharm，2004，61（23）：2528-2533.
[10] 中国医学科学院北京协和医院，美国中华医学基金会，
训项目的设置较为规范、成熟，同时具有较强的可操作
中国医院协会药事专业委员会. 中国临床药师核心胜任
性，对我国老年专科临床药师培训项目的设计、开展、技
力框架专家共识：2023[J]. 协和医学杂志，2023，14（2）：
能培养等方面有较大的参考价值。鉴于我国目前人口 257-265.
老龄化加剧和国内老年医学学科快速发展，急需继续扩 Peking Union Medical College Hospital，Chinese Aca-
展老年专科临床药师培训项目的数量和覆盖区域，提升 demy of Medical Sciences ＆ Peking Union Medical Col‐
项目的培训效果，培养更多优秀的老年专科临床药师。 lege，China Medical Board，Chinese Hospital Association
参考文献 Pharmaceutical Specialized Committee. Expert consensus
[ 1 ] Institute of Medicine. Retooling for an aging America： on the core competency framework of Chinese clinical
building the health care workforce[EB/OL].[2024-01-12]. pharmacist：2023[J]. Med J Peking Union Med Coll Hosp，
https：//nap.nationalacademies.org/catalog/12089/retoo- 2023，14（2）：257-265.
ling-for-an-aging-america-building-the-health-care-workforce. （收稿日期：2024-02-07 修回日期：2024-05-15）
[ 2 ] KOHN L T，Institute of Medicine. Academic health cen‐ （编辑：张元媛）
中国药房 2024年第35卷第14期 China Pharmacy 2024 Vol. 35 No. 14 · 1785 ·
