Page 125 - 《中国药房》2023年15期

级继续医学教育项目执行情况满意度调查中，学员对项 3.3 参训学员增加，培训规模增大
目讲授内容的综合满意度达到 100%。除 2008、2009、 在培训班开办的最初几年，培训班每年都能按计划
2011、2012年参训药师对教学计划的满意度在95%以上 招收参训药师30余名。自2015年“京津冀”神经内科临

而未达100%外，其他年份的满意度均为100%。2007－ 床药师培训基地将本培训班的授课内容规定为临床药
2022年本项目执行情况满意度调查的具体情况见表2。 师培训的理论课，使培训班每年的培训人员增加到47名
表2 2007－2022年本项目执行情况满意度调查的具体 左右；2021－2022 年受疫情影响，线下小班教学被线上
情况（%%） 教学所代替，培训班的平均参加人数达每年80名。与此
通过本项目学习收获情况 对教师讲授内容满意度 对教学计划满意度 同时，学员的来源也有了一些变化，2018 年有个别神经
年份 收获很 收获较 很满意 很满意 综合满
合计 满意占比 合计 满意占比 合计 意度 内科医生也开始关注并参加培训班，近2年参加旁听的
大占比 大占比 占比 占比
2007 85.7 11.4 97.1 91.4 8.6 100 85.7 14.3 100 100 医生超过了10人。
2008 80.0 20.0 100 80.0 20.0 100 70.0 26.7 96.7 100 4 讨论与思考
2009 56.7 43.3 100 60.0 40.0 100 60.0 36.7 96.7 100
2010 82.0 18.0 100 70.0 30.0 100 61.0 39.0 100 100 4.1 与时俱进的培训计划是继续教育培训的基础
2011 84.0 16.0 100 88.0 12.0 100 63.0 31.0 94.0 100 2010年，宣武医院神经内科临床药师培训基地经调
2012 88.0 12.0 100 79.0 21.0 100 55.0 42.0 97.0 100
2013 91.0 9.0 100 91.0 9.0 100 85.0 15.0 100 100 研发现，虽然参训药师对培训的总体满意度是100%，但
2014 93.7 6.3 100 90.6 9.4 100 78.0 22.0 100 100 对教师讲授内容的“很满意占比”有不稳定和下降趋势，
2015 93.5 6.5 100 93.5 6.5 100 87.1 12.9 100 100
2016 93.3 6.7 100 100 0 100 93.5 6.5 100 100 分析原因与临床知名专家授课和学员理解能力不匹配
2017 81.1 18.9 100 81.1 18.9 100 83.8 16.2 100 100 有关。为此，宣武医院神经内科临床药师培训基地增加
2018 93.3 6.7 100 90.0 10.0 100 76.7 23.3 100 100
2019 90.0 10.0 100 93.0 7.0 100 90.0 10.0 100 100 了专业带教药师授课比例，对授课师资的准入标准做了
2021 81.8 18.2 100 88.6 11.4 100 81.8 18.2 100 100 规定，从而使参训药师对教师讲授内容的“很满意占比”
2022 86.6 12.4 99.0 88.7 11.3 100 85.1 13.9 99.0 100
整体有所提高。
3.2 调整大纲和内容，培训效果有保证 由于全国临床药师数量和工作能力的提升，许多资
国家级继续医学教育项目执行情况调查从开阔思 深临床药师希望通过学习来了解本专业的最新发展动
路、提高临床诊治能力、提高理论水平、提高科研工作能 态，以便更好地服务于临床，因而 2011－2012 年参训药
力、提高操作能力 5 个方面出发，请参训药师每人选 2 师对教学计划的满意度降到 94.0%～97.0%。为了满足
项，就参加培训效果和收获进行评价，结果见表3。 临床药师的学习愿望，结合《国家级继续医学教育项目
表3 2007－2022年参训学员对培训效果的具体评价情 申报指南》对培训内容的要求，宣武医院神经内科临床
况（%%） 药师培训基地再次调整了培训大纲和培训内容，使2013
开阔思路 提高临床诊治 提高理论 提高科研工作 提高操作 年之后的参训药师对培训计划的满意度保持在接近
年份
占比 能力占比 水平占比 能力占比 能力占比
2007 92.0 22.0 36.0 17.0 33.0 100% 的水平。因此，宣武医院神经内科临床药师培训
2008 93.4 10.0 63.3 0 33.3 基地认为，选择适宜的专业师资，根据本专业新理念、新
2009 90.0 16.7 33.3 26.7 33.3 知识不断修订培训大纲和培训内容，对临床药师有很强
2010 92.0 30.0 9.0 36.0 33.0
2011 84.0 25.0 38.0 0 53.0 的吸引力；同时，规范授课、合理安排教学计划可让神经
2012 91.0 36.0 52.0 6.0 15.0 内科临床药师的专业水平提高，且参训药师对培训项目
2013 90.9 42.4 42.4 0 24.2
2014 84.4 59.4 40.6 3.1 12.5 的关注有助于继续教育项目的长期生存和发展。
2015 90.3 51.6 45.2 6.5 6.5 4.2 培训班的教学方法需要让所有参训药师获益
2016 76.7 40.0 63.3 6.7 13.3
2017 81.1 48.6 59.5 8.1 2.7 神经科临床药师实用技能培训班是以“优化药师知
2018 76.7 60.0 36.7 3.3 23.3 识结构，增加药师知识储备，提高临床药师工作技能”为
2019 86.0 60.0 47.0 0 7.0 主要目标。通过培训，希望参训药师了解并逐渐建立临
2021 80.5 50.2 33.9 5.1 30.3
2022 85.0 37.3 36.8 0 40.9 床思维模式，提高解决临床具体问题的能力。国家级继
均值 86.3 39.3 42.5 7.9 24.1
续医学教育项目执行情况调查显示，参训药师经过培
由表3可知，参训药师通过培训，在开阔思路方面获 训，首先开阔了工作思路，增加了知识储备；其次提高了
益最大，其次为提高临床诊疗能力、提高理论水平，而在 理论水平，优化了知识结构；再有就是培训使其诊治能
提高科研工作能力方面的收获最少。 力和操作能力有所提高，提高了临床药师解决临床具体

中国药房 2023年第34卷第15期 China Pharmacy 2023 Vol. 34 No. 15 · 1907 ·